كيف تطور مفهوم التفوق:
يختلف الأفراد عن بعضهم البعض من حيث القدرات ومن حيث الطموح ومستويات الأهداف التي يضعونها لأنفسهم وقدرتهم على استغلال تلك القدرات لتحقيق أقصى قدر من الاستفادة منها وتحقيق التفوق في دراستهم وحياتهم بشكل عام.
لم يعد التفوق الدراسي يقتصر على استخدام محك القدرة العقلية العامة ممثلة في نسب الذكاء، كما تقيسها اختبارات الذكاء فحسب، وإنما تشمل محكات أداء أخرى تتضمن مظاهر متعددة من النشاط الإنساني مثل التميز في النمو الاجتماعي والعضوي والأداء العالي في المهارات السلوكية الاجتماعية والنفسية، كما إن هناك تطورًا في مفهوم التفوق ومضمونه عبر الزمن، حيث نجد ذلك التطور واضحًا في النصف الثاني من القرن العشرين الذي اتسعت فيه مجالات التفوق وتنوعت أنماطه في الحكم على المتفوقين وغير المتفوقين
لتكملة قراءة المقالة الرجاء الدخول على الصفحة التالية